雒新艳
发布时间: 2017年09月10日   浏览次数: 3177

【简  介】                                                              

雒新艳(1974.4—),副教授,硕士生导师,博士研究生,复旦大学马克思主义学院访问学者。主要从事意识形态、唯物史观和当代马克思主义哲学前沿问题研究。主要学习工作经历如下:

1992—1996,山西大学哲学系攻读学士学位

1997—2000,南京大学哲学系攻读硕士学位

2000—2004,河海大学人文学院任教

2004—2011,河海大学公共管理学院任教

2006—2012,南京大学哲学系攻读博士学

2011—现在,河海大学马克思主义学院任教

2019—2020,复旦大学马克思主义学院访问学者

联系邮箱:ljpluoxinyan@sina.com    570100062@qq.com

手机号:13851465524

【开设课程】

本科生课程:

1、马克思主义基本原理概论

2、马克思主义经典著作选读

硕士生课程:

1、中国特色社会主义理论与实践研究

2、马克思主义经典著作选读

3、马克思主义哲学前沿问题研究

4、唯物辩证法与历史辩证法研究

【著作教材】

1、《马克思主义意识形态与中国国民性关系研究》,南京大学出版社,2015。

2、《中国经济热的回顾与思考》,江苏文艺出版社,2012。

【科研项目】

1、马克思主义意识形态与中国国民性关系研究(12YJC710047),教育部人文社科基金项目,2012—2015,主持,结项

2、马克思主义当代创新路径研究(05SJD710002),江苏省教育厅哲学社会科学基金项目,2005—2009,主持,结项

3、多样化社会思潮对大学生价值取向和言行方式的影响研究(18SZB—03),江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题,2018—2019,主持,在研。

4、从人文社科经典著作选读课程改革谈文科硕士教学质量的内涵式提升(JGLX18—090),江苏省研究生教学改革课题,主持,在研。

5、马克思主义进入对中国国民性主流趋势的影响(2009430311),河海大学人文社科基金项目,2009—2011,主持,结项

6、多元视角融合下的唯物史观研究2010B12414),河海大学中央高校基本科研业务经费项目,2010—2013,主持,结项

7、中国当代国民性状况研究(2015B10414),河海大学中央高校基本科研业务费项目,2015—2018,主持,结项

8、高校教师学术道德的培育困境及其破解思路(暂未发放),河海大学中央高校基本科研业务经费项目(河海大学廉政专项课题),2018—2020,主持,在研。

……

【荣誉奖励】

1、专著马克思主义意识形态与中国国民性关系研究》获2016年度“江苏省优秀理论成果奖”

2、论文“资产阶级文化折射出的中国文化问题及其对策”获2012年度江苏省哲学社会科学界联合会第六届学术大会优秀论文一等奖

3、论文“马克思人性观的意义:建构与批判双重功能的历史统一”获2009年度江苏省哲学学会优秀论文二等奖

4、教学视频“矛盾的斗争性和矛盾的同一性”获2018年江苏省本科微课教学比赛二等奖。

5、项目“‘教—学—研’一体化的思想政治理论课实践教学模式创新研究”获2013年江苏省高等教育教学成果奖二等奖(排名第四)。

6、项目“思想政治理论课实践教学模式创新”获2011年河海大学教育教学成果奖特等奖(排名第四)。

7、项目“基于问题意识的思想政治理论课果‘三位一体’教学模式实践与探索”获2014年河海大学教育教学成果奖一等奖(排名第四)。

8、项目“思想政治理论课实践教学系列教材”获河海大学2018年度教育教学成果奖二等奖(排名第三)。

9、指导的15级马原专业研究生孙洲的论文“马克思主义意识形态的后现代消解与回应”2019年河海大学优秀硕士论文。

10、2014年河海大学“三育人”先进个人称号

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1、主编《马克思主义基本原理概论课外辅导读本》,河海大学出版社,2016.

2、用系统论思想看马克思主义基本原理概论课程改革,《淮阴师范学院学报》,2013(2).

3、市场冲击下的我国哲学本科教学回应,《吕梁教育学院学报》,2013(3).

4、深刻把握新中国60年意识形态建设基本规律,《马克思主义研究》(CSSCI一流),2010(1).

5、历史观转型的关键:追求现实的历史主体,《山西大学学报》(CSSCI),2013(6).

6、论历史的逻辑与逻辑的历史,《求索》(CSSCI),2013(11).

7、马克思主义对中国国民性的影响及未来引领,《山西大学学报》(CSSCI),2011(5).

8、生命力的激发:当前我国主流意识形态建设的关键,《河海大学学报》(CSSCI扩展2012(1).

9、马克思意识形态概念虚假性坐标之逻辑呈现,《唯实》(中文核心),2009(8).

10、马克思异化理论的贡献及意义,《理论界》(中文核心)2009(5).

11、实践:现实人超越观念人、感性人的节点,《河海大学学报》,2011(3).

12、信息时代背景下主流意识形态传播与教育社会化分析,《延边党校学报》,2016(5).

13、廉政教育与我国新时期意识形态的建构,《河北青年管理干部学院学报》,2018(4).

14、自媒体时代的大学生马克思主义信仰教育研究,《中国石油大学学报》,2018(3).

15、马克思主义信仰与宗教信仰的比较分析,《苏州科技大学学报》,2017(5).

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1513822018年10月15日