第六届全国重点院校思想政治教育本科专业协同建设研讨会在我校举行
发布时间: 2018年04月26日   浏览次数: 203

2018421日,由河海大学马克思主义学院主办的第六届“全国重点院校思想政治教育本科专业协同建设研讨会”在河海大学鼓楼校区闻天馆举行。来自中国社科院大学、复旦大学、武汉大学、兰州大学、南开大学、华中师范大学、中南大学、华东师范大学、南京师范大学、西南大学、《思想教育研究》、《思想理论教育》、《思想政治教育研究》等30多个单位的专家、学者和编辑共80多人参加了本次研讨会。河海大学校党委书记唐洪武教授、河海大学校党委副书记郭继超教授、河海大学党委宣传部万国彤部长、教务处沈扬处长出席了会议。

  

开幕式由河海大学马克思主义学院党委书记刘兴平主持,河海大学党委书记唐洪武教授为大会致辞。兰州大学马克思主义学院王学俭教授作主旨报告,他强调在“新时代”背景下的思想政治教育本科专业建设应把握“立德树人”的战略制高点、“把握规律”的重要突破点、“域意转化”的时代视域点、“话语构建”的基本立足点、“协同育人”主要着力点来推动思想政治教育与时代契合,与现实共振。本次研讨会包括专题报告及三个阶段的各校代表发言。

专题报告阶段由华中师范大学陈华洲教授主持,复旦大学邱柏生教授以“过来人”的身份围绕“新时代思想政治教育学科建设的新遭遇”提出了思政专业建设过程中如何建构专业平台、如何优化学生培养方式、如何看待技术及人工智能在多大程度上取代思想政治教育部分功能、教育立信该怎么办这五点困惑;华中师范大学万美容教授从思政专业人才类型的需求、马克思主义理论本科专业的创办、学生专业素质的提高三点来看思想政治教育专业人才培养体系的建设问题,并积极呼吁争取早日设立思想政治教育专业一级学科;武汉大学杨威教授则从思想政治教育专业人才培养体系的静态和动态层面的基本构成以及形成过程入手,提出人才培养的实体性要素不“实”、支撑性要素不“强”、前置环节不“畅”、中心环节不“严”、后置环节不“通”五个问题并给出了与之匹配的完善路径;中国社会科学院大学李春华教授凝练了“高度为上”“内容为王”“思想为魂”三个学科标签,阐述了思想政治教育价值,强调新时代思想政治教育应从宣传“新时代思想”、培养“新时代精神”、引导“新时代需求”三点发力。

第一阶段代表发言由河海大学金林南教授主持,西南大学周琪教授建构了新时代思想政治教育图像来分析新时代思想政治教育本科专业建设,从主体“召唤”思想政治教育图像、思想政治教育图像的把握方式、思想政治教育图像的实践进程三个方面进一步深度阐释;南开大学傅佩缮副教授围绕赠送给河海大学马克思主义学院的一幅字——“助力国家思想文化建设,服务学生自由全面发展”,论述了有限的思政职能、狭窄的思政领域、不合理的思政立场,提出思政建设应适应现实,攻坚克难,在现有环境中进行建设,突出强调学科建设人才为谁培养的问题;南京师范大学汤建龙教授论述了社会主要矛盾转换作为思政转型前提和背景的合法性问题,阐述思政专业建设如何进行与之相适应的转型及转型的目标;河海大学戴锐教授围绕思政政治教育专业的“初心”“演变”“前路”及“河海大学的新世界”几个部分阐述了展现了思政建设的曲折道路,并强调思政专业应以培养面向社会的思政能手为初心,重归社会化轨道,最后向与会代表介绍了河海思政专业建设的尝试。

第二阶段代表发言由海南大学王善教授主持,中南大学张卫良教授以“立德树人”的人本建设分析高校师生专业不安全感的来源在于学科鄙视链中“人的缺位”,从而提出思政教育建设要强调教师以德施教,坚持党的领导,填补高校管理体制的漏洞,理清鄙视链的发展市场来改变学科现状;河北师范大学赵学琳教授强调思政专业应加强协调合作,从把握世界的深刻变化入手,及时更新课程内容、多维度进行课程体系建设、将世界性时代性内容与人才培养体系有机结合进行调试,从而培养兼备世界眼光与国家立场、兼顾政治性和时代性的综合性人才;天津师范大学李红副教授从如何将观念形态的理念落实到实际行动、思政专业培养的学生具有什么样的思政教育专业能力以及业内重理论轻实践的现状出发,首创“思想政治教育实务”课,并从课程发展的缘由、理论基础、发展历程、地位及功能向与会代表作简单介绍;海南师范大学张欢副教授从本校的课程设置、课程体系的衔接培养、经典著作阅读考核机制和本硕博导师制的建设等多个方面,分享了该校思想政治教育专业建设过程中付出的努力和取得的宝贵经验;首都师范大学韩华副教授从马理论与思政本科专业关系、人才培养与科学研究关系看思政学科培养,强调坚持历史和现实相贯通、国内与国际相关联、理论与实际相结合,深刻认识新时代思政工作的历史方位、准确把握新时代思想政治工作发展方向,树立世界眼光,掌握理论创新,明确思政工作历史任务。

第三阶段代表发言由首都师范大学高峰教授主持,海南大学李辽宁教授以海南大学“课堂教学”“讲座培训”“网络大赛”三个网络思想政治教育人才培养模式联合行动为例,从网络人才培养是时代需求入手,重点介绍了“三合一”人才培养模式的主要内容及做法,总结了网络思想政治教育“三合一”人才培养模式取得的显著成效;东北大学于春玲教授围绕该校思政本科专业建设及其规范性提出思政专业建设应强化马克思主义一级学科属性,注重马克思主义的时代性,强调马克思主义的实践性,培养“有思想”“懂政治”“会教育”的专业人才;郑州大学顾成敏教授以曼德拉受无名碑文启示的故事确立学生中心的专业建设思想,以王阳明的知行名言强调“知中行、行中知”的课程设计,以热力学第二定律阐述教师队伍建设的重要性;华东师范大学叶方兴教授针对思政专业学生获得感现状,从课程的地位和作用、课程设置的学理依据及课程建设的基本思路分享了他对思政本科专业技能型课程的一些思考,引申出背后的学理意识。

闭幕式由河海大学戴锐副院长主持,河海大学孙其昂教授总结发言,他首先肯定了各位代表紧扣会议主题并立足于各自院校特色,阐述了从时代主体出发把握专业方法、从学生出发把握人才体系建设、从思政学科理论出发把握学科体系建设等方面的创新点,还针对性地补充了自己的观点,阐述了他对思政本科专业建设的基础性、专业性、实践性、历史性等方面的思考。兰州大学王学俭教授致闭幕词,回顾了大会发展历程,赞赏了主办单位的工作,并对参会人员的边界、会议主旨、研讨内容和会议申报作几点要求;最后,下一届举办单位海南大学代表李辽宁教授发表了申办说明。 

本次研讨会搭建了思政本科专业协同建设的桥梁,既是深入贯彻十九大精神及全国高校思政会议精神的实际行动,也是共商新时代思政专业建设发展的历史机遇。与会专家学者就学科建设、人才培养等方面提供了宝贵的智慧、分享了宝贵的经验,强调了加强改进思想政治教育工作、完善思想政治教育专业内涵建设及加快推进全国马克思主义学院发展的迫切性,为推进新时代思想政治教育理论与实践创新做出了新贡献。

(供稿人:王鲜孟瑞瑞)

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